1.Стабильные положительные результаты освоения обучающимися образовательных программ
02.09.2026
Планирование
работы учителя-дефектолога Минниахметовой М.Р. по образовательным областям осуществляется на основании рабочих
программ и пособий:
Адаптированная образовательная программа
дошкольного образования для детей с ОВЗ МБДОУ – детского сада комбинированного
вида №55 в соответствии с ФОП и ФАОП ДОО (Утверждено приказом №60 ОД/АХ от «28
августа 2023г») https://mbdou55.tvoysadik.ru/org-info/education-implemented-program?id=7
.
Рабочая программа учителя дефектолога для детей с ЗПР https://mbdou55.tvoysadik.ru/org-info/education-implemented-program?id=8 .
ФГОС
КРО. Ознакомление с окружающим миром 5-6 и 6-7 лет, И.А. Морозова, М.А.
Пушкарева;
ФГОС
КРО. Развитие математических представлений 6-8 лет, И.А. Морозова, М.А.
Пушкарева;
ФГОС
КРО. Развитие речевого восприятия 5-6 и 6-7 лет, И.А. Морозова;
ФГОС.
Развитие правильной речи ребенка в семье, А.И. Максаков;
ФГОС.
Изобразительная деятельность в детском саду 5-6 и 6-7 лет, Т.С. Комарова;
ФГОС.
Интеграция в воспитательно-образовательной работе детского сада, Т.С. Комарова,
М.Б. Зацепина;
ФГОС.
Обучение дошкольников декоротивному рисованию, лепке, аппликации, А.А.
Грибовская;
ФГОС.
Утренняя гимнастика в детском саду 5-6 и 6-7 лет, Т.Е. Харченко;
ФГОС.
Социально-коммуникативное развитие дошкольников 5-6 и 6-7 лет, Л.В. Абрамова,
И.Ф. Слепцова;
ФГОС.
Физическая культура в детском саду 3-7 года, Л. И. Пензулаева;
ФГОС.
Пространство детской реализации. Проектная деятельность 5-7 лет, Н.Е. Веракса,
А.Н. Веракса;
ФГОС.
Развитие саморегуляции у дошкольников 5-7 лет, А.Н. Веракса;
ФГОС.
Этические беседы с дошкольниками 4-7 лет, В.И. Петрова, Т.Д. Стульник;
ФГОС.
Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром 4-7 лет, Л.Ю.
Павлова;
ФГОС.
Развитие саморегуляции у дошкольников 5-7 лет, А.Н. Веракса;
ФГОС.
Мир физических явлений, опыты и эксперименты в дошкольном детстве 4-7 лет, Н.Е.
Веракса, О.Р. Галимов;
ФГОС.
Повышение уровня физического развития детей за счет двигательной активности 2-6
лет, Кэрол Арчер, Ирам Сирадж;
ФГОС.
Сборник подвижных игр 2-7 лет, Э. Я. Степанкова;
ФГОС.
Малоподвижные игры и игровые упражнения 3-7 лет, М. М. Борисова;
ФГОС.
Детская безопасность, В.А Шипунов.
Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией
02.09.2026
|
Учебные года |
Образовательные области |
|||||||
|
ФЦКМ |
ФЭМП |
ВПФ
|
РАЗВИТИЕ
РЕЧИ |
|||||
|
Начало
уч.года |
Конец
уч.года |
Начало
уч.года |
Конец
уч.года |
Начало
уч.года |
Конец
уч.года |
Начало
уч.года |
Конец
уч.года |
|
|
(5-7
лет) 9
детей |
0-25% |
0-20% |
0-25% |
0-20% |
0-25% |
0-20% |
0-40% |
0-20% |
|
1-75% |
1-40% |
1-75% |
1-40% |
1-75% |
1-40% |
1-60% |
1-40% |
|
|
|
2-40% |
|
2-40% |
|
2-40% |
|
2-40% |
|
|
2025–2026 (5-7 лет) 12 детей |
0-70% |
0-30% |
0-70% |
0-30% |
0-50% |
0-33% |
0-30% |
0-20% |
|
1-30% |
1-70% |
1-30% |
1-70% |
1-50% |
1-67% |
1-70% |
1-50% |
|
|
2-0% |
2-0% |
2-0% |
2-0% |
2-0% |
2-0% |
2-0% |
2-30% |
|
Оценка
уровня развития в баллах: 2- показатель сформирован; 1 – показатель в стадии
формирования; 0 – показатель отсутствует.