ФГОС определяет новый подход к дошкольному образованию. Одним из основных требований по нему является эффективное применение всех педагогических ресурсов для достижения максимального результата в воспитании и развитии будущих школьников. Учитывая то, что основная образовательная программа ориентирована на среднего дошкольника, возможно, что более слабые могут недостаточно хорошо ее усвоить, а наиболее способные потерять мотивацию к обучению.

Именно поэтому индивидуальный подход ко всем детям с учетом всех их особенностей обеспечивает ИОМ дошкольника. Под ним понимается образовательная программа, которая направлена на обучение конкретного ребенка и учитывает все его личностные качества.

ИОМ дошкольника по ФГОС, пример которого встречается на сегодняшний день во всех образовательных учреждениях, направлен на решение конкретных задач. Цель разработки и внедрения в программу обучения образовательного маршрута - это формирование в детском саду факторов, которые будут направлены на позитивную социализацию и социально-личностное развитие воспитанников. Последнее включает в себя основные процессы интеллектуального, эмоционального, физического, эстетического и других видов развития.

Задачи ИОМ:

·выявление особых образовательных потребностей ребенка;

·обеспечить комплексное осуществление коррекции и развития ребенка со стороны медицинской, психологической, педагогической служб;

·оказание ребенку индивидуальной педагогической помощи в усвоении образовательной программы дошкольного образования;

·обеспечение продвижения в развитии относительно собственных возможностей, стимулирование индивидуальных возможностей;

·оказание методической помощи родителям детей, имеющих ограниченные возможности здоровья или иные трудности.