Елена Васильевна в межаттестационный период педагогическую деятельность направила на развитие мелкой моторики и речевой активности детей с ОВЗ, посредством Су-Джок терапии и на создание психолого-педагогических условий для достижения положительной динамики результатов освоения адаптированной образовательной программы ДОУ.

В соответствии с поставленной целью определила следующие задачи:

-совершенствовать образовательный процесс посредством системного применения образовательных технологий, способствующих эффективному развитию речи воспитанников с интеллектуальными нарушениями;

-создать условия ППР среды для успешной социализации воспитанников;

-развивать модель взаимодействия с семьями воспитанников на основе использования современных форм общения и вовлечения их в образовательный процесс.

Для реализации поставленных задач использовала технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка, здоровьесберегающие технологии, информационно-коммуникационные технологии.

В работе регулярно применяла разнообразные виды гимнастик, общеоздоровительные, пальчиковые, артикуляционные, дыхательные, корригирующие, упражнения для глаз.

Систематически пополняла и обновляла современную, мобильную, развивающую предметно-пространственную среду. «Мастерская настроения», «Пожарная станция», «Пост ГИБДД», «Театр «Дюймовочка» стали любимым местом для детей.

Создала обучающие мультимедийные презентации: «Массаж и самомассаж кистей и пальцев рук с использованием различных предметов и стихов», «СУ-Джок терапия для дошкольников».

Провела мастер-класс для воспитателей «Использование Су-Джок терапии в совместной образовательной деятельности воспитателя с детьми».

Разработала картотеки игр по Су-Джок терапии: «Картотека игр с массажным мячиком Су-Джок по лексическим темам», «Картотека с мячиком Су-Джок для педагога-психолога», «Картотека игр с мячиком Су-Джок для учителя-логопеда/дефектолога».

В межаттестационный период активно участвовала в работе педагогических советов ДОУ, методических объединениях педагогов города (семинары, практикумы), повышала свой профессиональный уровень и педагогическую компетентность.

Свой опыт педагогической деятельности представляла:

2020 г., на районном семинаре «Организация системы работы с детьми, имеющими задержку психического развития или интеллектуальные нарушения» с темой «Особенности речевого развития детей ЗПР и ИН»;

2022 г., с коллегами провели районный Фестиваль педагогических идей «Педагогический депозит»;

2022 г., участвовала в работе профессионального педагогического объединения «Интеграция» ГПА ДО города Екатеринбурга с презентацией опыта работы по теме «Межполушарное взаимодействие как основа интеллектуального и физического развития».

Образование: 1977 г., Ирбитское педагогическое училище по специальности воспитатель детского сада. Квалификация: воспитатель детского сада.

Стаж педагогической работы 39 лет 6 месяцев,, в данной должности 39 лет 6 месяцев, в данном учреждение 7 лет 3 месяца.

Наград, звания, ученной степени, ученного звания не имеет.

Сведения о дополнительном профессиональном образовании:

2023 г., ООО «Учитель-инфо» "Обеспечение безопасности дорожного движения». Квалификация: "Специалист, ответственный за обеспечение безопасности дорожного движения", профессиональная переподготовка в объёме 252 часа.

2020 г., УрГПУ «Профессиональная компетентность педагогических работников в условиях реализации ФГОС дошкольного образования», 24 часа;

2020 г., АНО ДПО «УрАМиКБ» «Особенности создания особых образовательных условий для обучающихся с расстройствами аутистического спектра (РАС)», 72 часа;

2020 г., УрГПУ «Социально-психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ в соответствии с ФГОС ДО», 72 часа;

2021 г., УрГПУ «Коррекционная педагогика и особенности образования и воспитания детей с ОВЗ», 72 часа.